10月31日はハロウィンでした。

 レッスンに参加してくださっているお子さんも、「トリック・オア・トリート」でお菓子を集めたり、お友達と

コスチュームをセットにしたり…それぞれに楽しんでいる様子が画面を通して伝わってきました。中には、枕カ

バーに溢れんばかりに入っているお菓子を見せてくれたり、写真をみせてくださったりするお子さんもいました。

  シンガポール在住のTくんもハロウィンを楽しんだお子さんの一人です。先週のレッスンで、「野菜」の名前に

取り組みました。ほとんどの野菜の名前を正確に答えてくれていましたが、「きゅうり」の名前がどうしても思い

出せません。

「きゅ…きゅ…うーんと…なんだっけ？」

講師が「きゅうりです。」と答えると、おもむろに椅子から立ち上がり、「ちょっと待ってて。」と行って、お部屋

から出ていきました。お水を飲みに行ったのかなと思いながら待っていると、突如、画面に緑色のコスチューム

を着たTくんに姿が!

 「Tくん、そのコスチュームなに?」

 「きゅうり。ハロウィンで友だちと一緒に着る。」

 「きゅうりのコスチュームなんてあるんだね…!」

 「きゅうりだよ。」

なかなか定着しなかった「きゅうり」という言葉。「きゅうり」だけに限りません。いくらフラッシュカードを通

して学習を促しても、なかなか定着しない語彙がどのお子さんにもあります。

 Tくんのように、自分の身近にあるものと語彙との関連性を見つけだし、自ら定着に繋げていくことが、真の

「学習」なのだと気づかせていただいた瞬間でした。（東）